Foto: U.S. Department of State from United States [Public domain], via Wikimedia Commons

Bistand

Hva er bistand? Hvorfor får noen bistand? I dette opplegget problematiseres kommersialisering av bistand og hvordan vårt behov for å hjelpe ikke alltid har positive resultater. Men samtidig, burde vi ikke hjelpe, vi som har så mye? Opplegget er utviklet av Globalskole.no

Åpningsspørsmål
Hva er bistand? Hvem driver bistand? Hvem får bistand? Hvorfor får noen bistand?    

alt

 

  Hvordan bør bistand drives?
  Les teksten om forsøket på å hjelpe Yir Yoront-folket med å gi dem ståløkser her.
  
   
Utviklingsland? Fattige land?
Hvilke begreper er det egentlig riktig å bruke når man snakker om bistand og økonomiske forskjeller mellom land? Industrialiserte land og utviklingsland? Rike og fattige land? Sør og Nord? Les mer på sidene til Store Norske Leksikon og på FN-sambandet sine sider.

 

  

SAIH (Studentene og Akademikernes Internasjonale Hjelpefond) mener at det kan være på tide å tenke over hva slags bilde bistandsbransjen gir av Afrika og afrikaneres behov for hjelp. Les mer om SAIH her, og om Radi-Aid-kampanjen her.

 

  
Foto: U.S. Department of State from United States [Public domain], via Wikimedia Commons

Oppgaver

Læringsmål

  • Reflektere rundt og problematisere ulike perspektiver på bistand.
     
  • Se bistand og konsekvenser av bistand i global og historisk sammenheng.
     
  • Dele og sette ord på synspunkter gjennom praktiske øvelser, og analyse av perspektiver i artikler og korte videoer.

Kompetansemål

 

  • Analysere årsaker til kulturforskjeller og identifisere faktorer som gjør at kulturer er stabile eller endrer seg

 

  • Gjøre rede for ulike former for kommunikasjon mellom mennesker, diskutere hvordan ny teknologi kan føre til endringer i kommunikasjonsformer, og drøfte følger av endringene

 

  • Gjøre rede for prinsipper for fordeling av goder og diskutere hvordan prinsippene henger sammen med maktforhold i samfunnet

 

  • Forklare hvordan politiske ideologier behandler makt- og fordelingsspørsmål og drøfte oppfatninger av rettferdighet og fordeling

Grunnleggende ferdigheter

I dette undervisningsopplegget legges det opp til å uttrykke seg muntlig gjennom å samtale om, diskutere og begrunne synspunkter, perspektiver og begrepsbruk rundt bistand, utvikling og fattigdom. Gjennom bruk av praktiske øvelser som rollespill og planlegging av eget bistandsprosjekt er det rom for hver enkelt å kunne observere, lytte godt og gi god respons til andre. Videre tilrettelegges det for både lese- og digitale ferdigheter gjennom å utforske, velge ut og kritisk vurdere artikler og nettsider på internett.

Vil du vite mer?

Spør Nord/Sør-biblioteket